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Avec ses plus de 80 milliards de neurones, notre cerveau est une fabuleuse machine, un chef d’orchestre qui met en musique nos mouvements, nos paroles, notre pensée et nos décisions. Mais le cerveau, que les neurosciences connaissent de mieux en mieux, est surtout la tour de contrôle de nos processus cognitifs

Quand nous lisons, que nous apprenons, que nous relions des idées entre elles pour écrire ou résoudre un problème, certains réseaux de neurones se consolident, des connexions se transforment ou se développent et d’autres disparaissent. Le cerveau n’est donc pas un organe figé mais il est au contraire doué d’une étonnante flexibilité.

Or plus nous le sollicitons, par des apprentissages, des expériences ou des émotions, et plus cette flexibilité nous permet de nous développer et de nous adapter à des situations nouvelles.

C’est entre la naissance et l’âge de 20-25 ans que le cerveau grossit pour atteindre sa taille définitive. Entre 15 et 25 ans, cette maturation n’est pas tout à fait achevée, mais plus nous faisons « travailler nos méninges », et plus les fonctions cognitives se développent, un peu comme des muscles que l’on fait travailler.

Voilà pourquoi Méthodo Campus propose aux adolescents des ressources pour mieux explorer leurs capacités cognitives, et mieux les utiliser ! Les méthodes de travail présentées sont toutes basées sur les derniers acquis des sciences cognitives. Elles sont donc à la fois efficaces pour l’apprentissage, et bienfaisantes pour toute la personne.